Eestis luuakse õppeasutustele ühtsemad tehisaru kasutamise põhimõtted
Avaldatud: 17 aprill, 2026
Pilt: Unsplash Haridus- ja Noorteameti eestvedamisel alustas tööd digipädevuse rakkerühm, mille ülesanne on luua õppeasutustele selgemad alused tehisaru kasutamiseks ning ajakohastada digipädevuse arendamise põhimõtteid. Töö keskmes on õpetajatele ja õppijatele suurema selguse loomine olukorras, kus tehisaru kasutus on hariduses juba tänane reaalsus, kuid ühtsed põhimõtted ja selged juhised veel puuduvad.
2026. aasta esimesel poolaastal keskendub rakkerühm kolmele põhisuunale: tehisaru kasutamisega seotud mõistete ja põhimõtete täpsustamisele, digipädevuse hindamismudelite ajakohastamisele ning alushariduse digipädevuse terviklikumale käsitlemisele. Töö tulemusel valmivad selgemad alused, mis aitavad kasutada tehnoloogiat hariduses teadlikult, turvaliselt ja eesmärgipäraselt.
Haridus- ja Noorteameti inseneeria- ja digihariduse keskuse juhi Merlin Tatriku sõnul on ühtsete raamistike loomine oluline samm hariduse kvaliteedi tõstmisel. „Digipädevus ei ole üksik oskus, vaid osa laiemast õppimise kultuurist. Meie roll on kujundada selgemad alused ja põhimõtted, mis aitavad õpetajaid ning annavad õppijatele oskused tegutseda aruka ja vastutustundliku tehnoloogiakasutajana,” ütles Tatrik.
Rakkerühma juhib Tallinna Ülikooli õpitehnoloogiate dotsent Linda Helene Sillat, kelle sõnul on kiiresti arenev tehnoloogiline keskkond toonud haridusvaldkonda vajaduse selgete ja ühtsete põhimõtete järele. „Tehisaru kasutus ei ole hariduses enam tulevikuteema, vaid tänane reaalsus, mida meie praegused õppekavad ei kirjelda. Selleks, et õppijad ja õpetajad saaksid tehnoloogiast turvaliselt ja eesmärgipäraselt kasu, on vaja ühist arusaama nii mõistetest kui ka oskustest, mida me haridusruumis väärtustame,” märkis Sillat.
Rakkerühma üks oluline eesmärk on töötada välja ühtsed tähendused tehisaru kasutamisega seotud põhimõistetele ning luua raamistik tehisaru kasutamiseks, mis toetab õppija enesearengut ja õpetajat tehisaru kasutamisel õppetöös.
Teise olulise suunana vaatab rakkerühm üle olemasolevad digipädevuse hindamismudelid ja tööriistad. Analüüsi tulemusel ajakohastatakse mudeli sisu ja arendatakse välja õpetajatele lihtsasti mõistetav ning visuaalne süsteem enda digipädevuse hindamiseks ja arendamiseks.
Kolmandaks luuakse esmakordselt Eestis eraldi materjalid digipädevuse käsitlemiseks alushariduses. See hõlmab nii lasteaiaõpetajate digipädevusmudelit kui ka laste eakohaste digioskuste ja hindamiskriteeriumide sõnastamist.
Rakkerühma kuuluvad Tartu Ülikooli informaatika didaktika professor Piret Luik, TalTechi IT-didaktika nooremprofessor Janika Leoste, Tallinna Pae Gümnaasiumi haridustehnoloog Maia Lust, Tallinna Prantsuse Lütseumi õpetaja ja haridustehnoloog Merike Saar, haridusvaldkonna ettevõtja Omari Loid ning Räni lasteaed Tulesäde direktor Anneli Mõtsmees.
Rakkerühma tööd viiakse ellu „Teaduspõhine õppekavade ja õppevara arendamine ning rakendamine ja õppekvaliteedi hindamine, personaalsed õpiteed ja õpianalüütika” ehk ÕKVA+ tegevuste raames.
Viimased uudised
TOP 10
LOE SIIT: Lõunaeestlase horoskoop aastaks 2026
Vaata siit elektri hinda tunni kaupa
Loading ...
Kuidas lisada Lõunaeestlase äpp
